LENGUA
Haremos un repaso de la gramática y ortografía que ya conocemos pero que debemos seguir practicando. Hoy trabajaremos las categorías gramaticales de las palabras y el uso de la b y la v.
MATEMÁTICAS
Es momento de prestar mucha atención ya que intentaremos encontrar un tesoro resolviendo pruebas relacionadas con las medidas de longitud.
NATURALES
Leeremos hoy las páginas 108 y 109 del libro Sustancias puras y mezclas y haremos después las actividades 1 y 2 de la página 109.
Veremos también este vídeo explicativo sobre las sustancias puras y las mezclas.
ENGLISH
Morning everyone! Let's complete today the third and last part of the Gruffalo picture dictionary with the following words: slice of bread, nut, wood, path, crumble, tummy, roasted fox, grass, owl ice cream, paws.
¡Buenos días a tod@s! Vamos a completar hoy la tercera y última parte del diccionario ilustrado del Grúfalo con las palabras arriba indicadas.
¡Buenos días! ¿Qué tal vuestro fin de semana? Otra semana por delante... ¡empezamos!
LENGUA
Trabajaremos en el cuaderno las siguientes actividades sobre el verbo. Leeremos primero la información.
MATEMÁTICAS
Esta semana terminaremos el tema sobre las medidas de capacidad y masa y estas son algunas de las actividades finales.
SOCIALES
Como os comenté la semana pasada, nos adentramos en la parte de la historia y por eso hoy continuaremos leyendo acerca del Tiempo histórico en las páginas 94 y 95 y haremos las actividades 1, 2 y 3 de la página 95.
Y para ir entrando en situación os dejo un vídeo para que brevemente veamos algunas de las edades de la historia que estudiaremos en los próximos días.
Hi kids! Let's continue with The Gruffalo story. Today we have to complete the second part of The Gruffalo Picture Dictionary with the following words: Gruffalo, black tongue, turned-out toes, jaws, teeth, fox, log pile house, purple prickles, stream, poisonous wart, tree top house, tusk.
¡Hola chicos! Vamos a continuar con la historia del Grúfalo. Hoy tenemos que completar la segunda parte del diccionario ilustrado del Grúfalo con las palabras anteriormente indicadas.
En los próximos días comenzaremos a estudiar la historia. Hoy como introducción leeremos las páginas 92 y 93 Cómo se estudia la historia de nuestro libro de texto y en nuestro cuaderno haremos las cuatro actividades de la página 93.
LENGUA
Empezamos el día con un vídeo acerca del verbo y haremos después algunas actividades (páginas 1-9).
MATEMÁTICAS
Hoy haremos en el cuaderno algunas actividades sobre capacidad y masa.
ENGLISH
Hi kids! Did you enjoy The Gruffalo movie? Today we will watch the story with the text so that you can read the new words. Then, you will complete the first part of The Gruffalo Picture Dictionary. Don't worry if you don't have a printer to print the sheet. You can write the words next to the right numbers in your notebook. At the end of the video you will also listen to The Gruffalo song. ;-)
¡Hola chicos! ¿Os gustó la película del Grúfalo? Hoy veremos la historia con el texto para que podáis leer el vocabulario nuevo. Después, completaremos la primera parte del diccionario ilustrado del Grúfalo. No os preocupéis si no tenéis una impresora para imprimir la ficha. Podéis escribir el vocabulario al lado del número correspondiente en vuestro cuaderno. Al final del vídeo escucharéis además la canción del Grúfalo. ;-)
LENGUA
Comenzaremos hoy trabajando las palabras terminadas en -z y en -d. Veremos primero el vídeo explicativo. Después, leeremos y haremos click sobre las siguientes imágenes para hacer varias actividades.
MATEMÁTICAS
En clase de matemáticas trabajaremos en primer lugar el cálculo mental (Practicamos estrategias de cálculo mental - cálculo mental de sumas y restas. REGULARIDADES) y después recordaremos cómo trabajar las fracciones:
NATURALES
En naturales continuamos con el tema de los materiales. Hoy recordaremos que muchos de los materiales que habitualmente utilizamos pueden y deben reciclarse. Sobre el reciclaje de los materiales veremos a continuación el siguiente vídeo que además de recordarnos la importancia que reciclar tiene para nuestro planeta, nos refrescará también algunos conceptos clave que ya conocíamos como son Reducir, Reutilizar y Reciclar.
Os propongo ahora la actividad de naturales que realizaremos a lo largo de esta semana. Vamos a elaborar un póster o mural que nos ayude a recordar dónde reciclar cada material. Para ello podemos utilizar una cartulina o un cartón que hará de base. Sobre nuestro mural o nuestra base pegaremos tres contenedores (amarillo, verde y azul) y sobre cada contenedor pegaremos recortes de diferentes materiales (botellas, periódicos, envases...) que podemos encontrar en revistas, catálogos o folletos que tengamos en casa. Os dejo una imagen para que os hagáis una idea de cómo puede quedar la actividad final. Los contenedores deben tener un tamaño aproximado de un folio (A4) para que nuestro mural resulte lo más vistoso posible.
ENGLISH
Hi kids! Today we will watch the story of a lovely and very clever mouse who gets rid of all of the animals who try to eat it telling them a lie: that he is meeting his friend the Gruffalo, who is a terrible monster... This is the story of The Gruffalo, one of my favourite stories and I am pretty sure it will be one of yours as well. Next day, we will start working on it. Enjoy!
¡Hola chicos! Hoy veremos la historia de un encantador y muy inteligente ratón que consigue librarse de aquellos animales que intentan comérselo contándoles una mentira: que va a reunirse con su amigo el Grúfalo, un monstruo terrible... Esta es la historia del Grúfalo, una de mis historias favoritas y estoy segura de que también será una de las vuestras. El próximo día, empezaremos a trabajar sobre ella. ¡Que la disfrutéis!
¡Buenos días! ¿Qué tal vuestro "puente"? ¡Empezamos la semana con muchas ganas!
LENGUA
Hoy trabajaremos en el cuaderno los pronombres personales. Debéis copiar la tabla de los pronombres en primer lugar.
MATEMÁTICAS
Comenzamos la semana trabajando con problemas con unidades de capacidad y masa. Os dejo un recordatorio acerca de los pasos que debemos seguir para resolver problemas matemáticos.
SOCIALES
La actividad de sociales de hoy tiene que ver también con los Mayos de Piedrabuena. Os propongo que elaboréis una receta con algún plato típico de estos días en Piedrabuena, puede ser dulce o no. Recordad que los principales apartados a incluir en una receta son ingredientes y elaboración, pero también podéis añadir el número de comensales, utensilios de cocina necesarios para la preparación de nuestro plato e incluso dibujos de los ingredientes, de los pasos a seguir en la elaboración, del plato final...
Os dejo un par de plantillas en las que podéis redactar vuestras recetas, podéis buscar en internet y usar otras que os gusten más o elaborar la vuestra propia.
Finalizada la actividad se creará un libro digital con todas las recetas de platos típicos durante los Mayos de Piedrabuena.
Esta actividad se entregará a lo largo de la semana.
